对于很多考生而言,北京大学、清华大学是梦寐以求的目标。然而,来自安徽亳州第一中学的8名考生却集体放弃了这两所名校的志愿。对此,该校校长谢启平不以为然,在他看来,是时候转换思考方式了。“学校不能为了评比、为了声誉、为了附和大众,用感恩母校的方式来‘绑架’学生填报志愿”。@楚天都市报
　　@杨朝清:考生“放弃清华北大”,并非是清华北大不够好,而是他们有着自己偏爱的学校和专业并将其视为理想和目标。更何况,清华北大也不见得所有的专业都是最好的,中国科学技术大学、上海交通大学这些同样享有盛誉的学校也有一些专业更受考生青睐。能够充分地去了解学科、专业信息,对未来的职业生涯有基本的规划,考生报考的多元化和自主化,见证了他们成功观念的转变、价值排序的重塑。
　　@张玉胜:人们盛赞学生们不唯名校、遵从内心的独立与理性,这其实也是让高考学子选择“心仪”高校的本义回归。但更值得钦佩的是其校长谢启平的“不以为然”。正是有了该校不慕功利、不图虚荣、不“绑架”志愿的开明与开放,才成就了8名学生的如愿以偿。
◎微观·杂谈
　　@火神系:“参天之木,必有其根；怀山之水,必有其源。”我是谁?我从哪里来?这是每一个人在人生过程中都要遇到的问题。孩童时代,疑问我是从哪里生出来的。而成人懂事之后,关心的是我的祖先是谁,为何生活在这里?而能准确、清楚回答这个问题的,只有家谱。
　　通过家谱,可以查证自己的血统,知道同一家族中家庭之间血缘关系的亲疏远近。“亲我者,我亲之。”知道祖宗,才能尊敬祖宗；心系血缘,才能孝敬父母、尊敬长辈。
　　@21世纪教育研究院:农村小规模学校是否注定只能“小而弱”“小而差”?在农村地区,建设好小规模学校不仅是阻断贫困代际传递,农村教育底部攻坚、精准扶贫的关键所在；也具有实现教育现代化的价值。由于小规模学校与社区、家庭的关系密切,有利于实行生活化、乡土化、社区化的教育,使学校成为农村的文化中心。