河南省鹿邑县一所农村学校正在修建学生宿舍,原计划今年秋季开学投入使用,但在打地基时学校领导发现,他们买到了25吨问题水泥。7月9日,校长张光启对记者出示了工人清除问题水泥时的视频。那些“凝固”的水泥块,单手就能捏碎。@中国青年报
　　@晓刚:面对问题水泥流入农村学校,监管部门不能仅做和事佬、调解员,更不能依赖学校单方面维权来警醒问题水泥厂商,而应积极主动介入,刨根问底,从厂商资质、生产流程、质量过程着手,既要摸清流入市场的问题水泥去向,防止问题扩大化,更要举起法律武器,让不法商家受到应有的惩罚。
　　@于平:当校舍遇上“假水泥”,我们庆幸遇上了一个负责任的学校、负责任的校长。但是,对于劣质产品,我们显然不能每一次都依赖人性和道德。只有有一套负责任的监管体系作为后盾,有工程质量安全大于天的监管态度,民众安全的保障才是一种必然。
◎微观·杂谈
　　@林日新:在农村,不仅那些文盲、半文盲需要农技扶贫,就是一般的农民也很需要农技扶贫,像一些老农,农村的“十八般武艺,件件皆能”,但对于科学种田却并不太懂,对农作物的病情虫害只凭经验管理,结果药水费得多,效果却不见得怎么好。因此,现在极需要农技专家下乡指导对症下药,以期达到事半功倍的效果。
　　@方志权　胡志武:日本农协已发展成集经济职能与社会职能于一体的团队,其功能多样而全面,涵盖了农业生产、农产品购销流通等各个领域,负责农业生产资料采购、农民生产计划、农产品销售,将政府发放的补助金分发给农户或有关团体,代表农民向政府行政部门反映意见。日本农业因为农协周到的服务而得到发展,其作用无可替代。
　　@何竹梅:乡土人才与外地人才相比,最大的优势就是深谙地方的环境、人文以及社情民意,发挥其作用来更能有的放矢。就是从情感角度看,“美不美,乡中水；亲不亲,故乡人”,将所学的本事用在家园建设上,也会干劲倍增,从而更加投入,更加上心。