南方农村报记者 肖婉琦

　　延迟开学已一周，肇庆市德庆县武垄中学的学生们逐渐适应了“停课不停学”的在家学习模式。家里网络畅通的学生每天准时上线，进入本校老师开设的直播课堂听讲；家里无网络的学生，则通过数字电视收看当地录制的课堂节目。
　　对于韶关南雄市界址镇大坊小学的师生而言，在线学习仍面临不少难处。随着家长外出返工，手机与网络的缺失让部分学生不得不“掉线”。
　　日前，广东发布了《延迟开学期间中小学线上教学工作指引》，引导全省各地在线教学工作有序、规范开展。疫情防控期间，“停课不停教、停课不停学”在乡镇如何开展？近日，南方农村报记者采访了广东多地的乡村学校。
无网络家庭可收看电视课堂
　　武垄镇距德庆县城约60公里，是典型的山区镇。陈锡清平时负责走教5个分散的教学点，延迟开学让她暂别奔波，通过微信群来跟进学生们居家自学的情况。家长们不时发来的图片和小视频，让她觉得小家伙们比往日还多了几分可爱：一个个或端坐电视机前，或对着手机屏幕，目不转睛地观看教学视频，有的还边看边做笔记。
　　为了顺利开展“停课不停教”，德庆县推出了本土版电视课堂节目。据该县教育局有关负责人介绍，考虑到农村地区网络条件有限，电视普及率相对较高，当地组织了100多名骨干教师，针对一至九年级课程录制教学视频，共完成252节课，并于2月17日正式上线，数字电视分频道与时段播放，网络电视则可随时点播。
　　“每节课不超过20分钟，内容基本是复习巩固；下午设有30分钟的艺体类节目欣赏，引导学生居家锻炼身体、动手实践等。”德庆县教育局有关负责人说，开课之前已向各校发布了线上学习指引，除了电视课堂，学生还可通过国家、省、市的一些教育资源平台免费获取学习资源，有条件的中学可自行开展直播课堂。
　　“小学生在家自学，最好有家长陪伴，避免过度使用电子产品影响视力或趁机玩游戏。”陈锡清比较牵挂留守儿童，“自觉性较差的孩子，爷爷奶奶往往也管不了。”
边远山区中学试水直播课
　　“谢谢老师”“老师再见”……一堂线上物理课结束后，武垄中学直播间里刷起了满屏弹幕。看到学生们赠送鲜花的整齐队形，物理教师陈技钊没舍得立即下线。“第一次接触直播，学生们的积极互动让我挺感动的。”疫情防控期间，这所乡镇中学开始探索直播课堂模式。
　　“对于我们这样的边远乡镇，直播是新鲜事物，也是一种挑战，但并非不可尝试。”收到县教育局下达的线上学习指引后，校长陆泽强开始研究直播课堂平台。
　　“首先要了解多少学生家里具备上直播课的条件。”教务副主任、语文教师林善雄制作了一份电子调查问卷，将链接发至各个班级群里。全校512名学生，有420人参与了问卷调查。结果显示，仅10%的学生家中有电脑，但72%的学生家中网络畅通；在“希望通过什么形式进行学习”一题，选择“网络直播”的学生占33%，高于其他3个选项。
　　陆泽强把学校会议室辟为直播室，凑齐电脑、摄像头、麦克风等设备，邀请几位骨干教师进行直播培训。“一个个华丽转身变成主播了。”他打趣地鼓励老师们面对镜头。
　　2月17日，非同寻常的“开学第一天”。陆泽强主持了一场约45分钟的“云校会”，直播间在线人数达480人左右。随后，教务主任也在线开展了防疫知识讲座。“效果不错！”家长们在微信群里的积极反馈，给陆泽强添了几分信心，“起码能让师生们回归‘开学状态’”。
　　“开学”第一周里，林善雄为七年级直播了两节语文课。全年级160名学生，每次在线人数都保持在120人左右。直播间的互动效果出乎他的意料，每次提问，不少学生都会发弹幕作答，课堂活跃度不减；课上布置的作业，当天也有80名学生按时完成，拍照上传至微信群里。
　　“每天一节20-30分钟的直播课，复习一些知识点，作业不多。”武垄中学七年级学生罗小婷(化名)觉得直播形式很新鲜，但她说，“还是在学校正常上课效果最好”。
多平台建班级群灵活教学
　　对于南雄市界址镇大坊小学校长刘麒生而言，组织学生们进行线上学习着实是个难题。在这个距离市区约50公里的小山村，网络并未覆盖每家每户，个别家庭甚至连电视也没有。他只能让老师们根据学生家庭实际情况作具体指引。
　　兼教信息技术的语文教师刘光雄发挥所长，为全镇师生建起钉钉群，便于资源共享。“钉钉、QQ两个平台都有直播、提交作业等功能，班主任根据个人操作熟悉程度，选一个平台来建班级群。”比如四年级2个班，他所教的一班建了钉钉群，二班则建了QQ群。
　　“一班27名学生的家长全部进了钉钉群，很难得了。”四年级数学教师严凤琴担任一班的班主任。她反映，学校在“开学”前通知家长们尽量为孩子做好上网课的硬件准备，并在微信群里提供了直播课堂操作指南，但有些家庭缺乏上网条件，有些家长则不懂操作。
　　因QQ群直播受限，若一班先上课，严凤琴则使用钉钉群直播，再将自动生成的录播视频传到二班的QQ群；若二班先上课，她就直接录制视频上传到QQ群里。“上课视频控制在15-17分钟，主要是为学生讲解习题、巩固知识点。”严凤琴感觉直播的效果更好，“上课可以点到、互动，让学生在家里也保持学习状态。”一班27名学生，有24名做到了按时提交作业；二班30名学生，也有25名能交作业。在她看来，家长们已经尽力配合了，只是部分家长陆续返工，也就无法让孩子按时上网课。
　　“关键还是要让学生养成自主学习的习惯。”刘光雄在钉钉群里分享了不少阅读资料，引导学生多做课外阅读，提高阅读理解能力。“自觉的学生完成得很好。”他及时在线上批改作业反馈给学生家长，并把优秀作业推荐到群里。
学习强国免费网课受欢迎
　　位于阳江市海陵岛的南村小学是完整保留了一至六年级的教学点，目前全校共56名学生。校长吴爱民告诉记者，微信群是老师们指导学生在家学习的主要工具。
　　“低年级以口语作业为主，家长们配合得很好，会将孩子朗读课文的小视频发到微信群上。”吴爱民介绍，对于中高年级的学生，除了口语作业，还有书面作业，学生一般可以自主完成，并拍照传给老师；老师们下载图片批改完毕，再反馈给学生。
　　“由于学生人数较少，我们能更好地实现分层教学、一对一指导。”吴爱民指出，目前她所教的五年级仅7名学生，她根据学生的学习情况，布置了不同难度的练习题目，有针对性地进行辅导。
　　吴爱民认为，“学习强国”平台上的免费网课和课件资料很有用。“每位学生家长都下载了这个APP，我们会提醒家长各年级、各学科课程的直播时段，如果错过直播也可以回看录播，比较方便。”
　　汕尾市陆河县也向各校推广使用“学习强国”平台。“在‘学习强国’班级群上，可通过未读识别功能，了解哪些学生没有收到老师布置的作业，及时电话提醒。”陆河县河口镇新华小学校长吴木轩说。不过，他提到，硬件不足是目前遇到的实际问题，“有的家庭没有智能手机；有的家庭小孩多，一部手机可能不够用；另外家长如果外出务工，小孩就没有手机用了。”
(跟题编辑：黄婵)
　　武垄中学校长陆泽强组织召开网络教学培训会。