3月26日，记者从教育部获悉，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(下称《意见》)，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课每周不少于1课时。
　　《意见》要求，将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案。
　　课时安排上，中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定；职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时；普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。
　　此外，《意见》指出，大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。高等学校也可安排劳动月，集中落实各学年劳动周要求。
　　同时《意见》分学段提出教育内容要点，大中小学各学段各有侧重，例如，小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动等。
 点 评
　　中国自古就有“负薪挂角”的故事，近代以来教育界也有“学工学农”的倡导。开设劳动课，一方面可以让孩子们亲近自然、强健体魄，去一去“公主病”“巨婴症”；一方面则利于涵养“不稼不穑可耻，勤勉耕作光荣”这一最为朴素的价值观。劳动课成为必修课，很有必要。但是，希望不要在落实的时候变味，要么走走形式被其他课程占用，要么让学生变成廉价劳动力，一定做好监管。