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　　新闻背景：在日前召开的广州市十五届人大常委会第三十九次会议上，《广州市幼儿园条例(草案)》提请审议，拟禁止幼儿园超前教育。各位家长对禁止幼儿园超前教育有何看法？据调查，不少家长认为禁止幼儿园集中授课并不能遏制超前教育之风，也有家长认为适时培养孩子的文化基础不该被视作超前教育。(8月2日《南方都市报》)
　　@汪昌莲：超前教育方式，不仅削弱了正常的教育功能，从长远看，也不利于孩子身心的健康成长。从表面上看，超前教育或许暂时解决了孩子的学习问题，但孩子在“超前”的重压下学习和生活，不仅觉得没有一点自由空间，心理也会变得非常脆弱，从而害怕失败，一旦他们学习成绩不好、学业受挫或就业不利，将会承受巨大的心理压力。比如，南京有一位家长，让2岁孩子背诗词，更是将幼儿教育“成人化”了，这种违背孩子成长规律的超前教育，已成为一些孩子身心不可承受之重。
　　可见，立法禁超前教育，关键是纳入“减负”管理。事实上，所谓的超前教育，绝不等同于早期教育。任何早期教育的目的，都是为了孩子健康成长。因此，教育部门应担负起学期教育的社会责任，加强对学前教育的“减负”管理，坚决向超前教育说“不”。要加强对幼儿园和培训机构的监管，当好家长的参谋，引导幼儿园和家长根据孩子的实际情况选择适当的教育方式，不拔苗助长，不搞一刀切，根据孩子不同年龄段的心理、生理特点施教，让孩子们学得快乐、学得有趣、学得有进步。
　　@叶程程：望子成龙、望女成凤可以理解。然而，如果违背孩子的成长规律，为了达到速成的效果，不惜夸大其词甚至弄虚作假，则不仅无助于孩子的成长，而且还会使孩子误入歧途。现实中，这样的例子还有很多，有人担心孩子“输在起跑线上”，不惜违纪违法为孩子铺平道路，害了孩子也害了自己；有的只注重成绩不关心成长，把孩子养得“心中只有自己而没有他人”；还有的期望值过高过大，望子成龙反变成揠苗助长……如此这般，对孩子成长成才有百害而无一利。
　　古语道，父母之爱子，则为之计深远。那些真心疼爱子女的父母，就应当为他们的长远发展做谋划。父母是孩子人生道路的启蒙老师，要帮助孩子扣好人生第一粒扣子，教育引导他们从小树立远大理想，涵养高尚人格品格，培养健康兴趣爱好。更要让他们从小经风雨、见世面，培养他们敢于担当、勇于奋斗的意志品质，在努力奋斗中成长成才，实现人生价值。