南方农村报讯　近日,广东省乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校(下称“两类学校”)建设现场交流活动在清远市连南瑶族自治县举行。据悉,省财政拟在2018-2020年投入约22亿元用于农村寄宿制学校建设奖补,2019年将把公办寄宿制学校生均公用经费提高至每生每年350元。
　　截至2018年底,广东省共有小学教学点5919个,在校学生约42.98万人,达到标准化学校的教学点比例为85.10%。在这些小规模学校中,大部分学校的在校生人数不足100人,不足50人的有2738个,不足20人的有1169个,主要分布在粤东粤西粤北地区乡村和山区。
　　办好两类学校,是破解城乡教育发展不平衡不充分问题的现实需要。
　　为优化两类学校布局,吸引更多乡村学生到中心校就读,河源市东源县按照“高中进城、初中进镇、高小相对集中、初小就近入学”的原则,把义务教育学校从五年前的193所整合成现在的95所；韶关市南雄市推进“农村校园公交”专线工程,为12个镇开通93条专线,投入车辆43台,为5153名学生提供接送服务。
　　近年来,广东省财政对农村教育的投入不断加大:2018年下达补充提高小规模学校公用经费补助资金6702万元；拟在2018—2020年投入约22亿元用于农村寄宿制学校建设奖补；2019年将把公办寄宿制学校生均公用经费提高至每生每年350元。
　　目前,广东省乡村学校教职员编制主要按生师比核编,部分地区部分乡村学校“超编缺人”情况突出,体育、音乐、美术等学科的专业教师比较缺乏。另一方面,乡村教师待遇保障有待进一步提高。
　　解决好“钱、地、人”的问题,是补齐两类学校短板的关键所在。连南瑶族自治县教育局局长邓海锋建议,要加大对农村寄宿制学校的经费投入；按照1:50的比例为农村寄宿制学校配备生活教师和宿管人员；增加教师周转房建设的财政预算,以解决农村教师的住宿难问题。
　　省教育厅副厅长王创表示,下一步,教育主管部门要科学编制未来3年农村寄宿制学校建设专项规划；进一步重视乡村教师待遇保障,深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革；抓好规划学校建设,确保到2020年两类学校办学条件达到省定标准要求。　　　　　　　　(粤教)