12月12日上午，2020世界数字农业大会开幕现场，数字农业虚拟科学家“隋时学”上线，成为数字赋能农业、技术服务实践的又一创新举措。“隋时学”目前已登录“粤农通”小程序，未来还将会在一亩田APP“广东百万农民免费培训工程”专区上线，通过农业大数据监测及分析、网络直播、线上培训课程等方式，汇聚农业数字化资源，实现带领广东百万农民“随时随地、想学就学”的目标。
　　随着数字化时代的来临，我国农业农村形态发生巨大变化。“锄禾日当午”“垄上扶犁儿”的场景将成为历史，取而代之的是智能化、精准化、无人化，农民从繁杂而又辛苦的劳动中解放出来。与此同时，农业人口减少又倒逼传统生产方式向技术密集型转变，这就对人的素质提出更高要求。而在传统教育模式中，受师资力量、基础条件等因素影响，农村培养人才的渠道极窄、效果极差。以此疲弱之师，显然不能抵御新时代的冲击。
　　信息通讯技术的突飞猛进，轻易打破了传统学习的时空限制，也为农村低成本对接高端教育资源、补齐教育短板提供了契机。今年以来，面对新形势下“谁来种地”的挑战，广东今年启动“百万农民免费培训工程”，数百万网友就通过网络与高端农业科技人员近距离接触，用学到的知识提高种养技能。这种线上培训课程虽然让无数农民获益，但也因主题相对固定，无法满足小众农民的多样化需求。在此背景下，作为“广东百万农民免费培训工程”的重要补充，数字农业虚拟科学家“隋时学”横空出世。
　　隋老师是虚拟的，也是现实的。虚拟的是，它没有居民身份证，也无教师资格证；真实的是，它教的内容实在，既高端又接地气，真实满足了群众的多样化需求。如果说，线上培训是“一对多”的大课堂模式，隋老师则将农民带入“一对一”的定制学习时代。新农人只要一部手机，就可以一键与隋老师对话交流，学习农科知识。在学习时间更加碎片化、学习习惯更加个性化的当下，“随时学”模式显然可以覆盖更多年龄段的农民，让学习更有针对性更有效率。
　　伴随着网络提速降费、手机硬件升级，人手一部智能手机的小农户已基本实现与大市场的无缝对接。与传统交易形式相比，这种“随时买”模式无疑具有极大的进步意义。不过，按照马斯洛的社会需求理论，人有生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现五个等级的需求构成。与这种更多满足人们物质需求的“随时买”相比，“随时学”满足了大家随时随地学习的需求，无疑是更高级的表现形式。
　　当前，人类已进入瞬息万变的信息时代，终身学习成为主流。唯有主动适应、积极进取，才能避免被时代洪流淘汰。从“随时买”到“随时学”，从数字时代消费者变成学习者，无数传统农民正通过不断学习与时代接轨。作为数字农业领域订制学习的开先河者，“隋时学”不仅让广大农民在应对技术挑战时更有安全感，也帮助他们通过持续学习实现自我价值，全面亨受数字时代的发展红利。