| 来论 |
　　陕西省一名18岁高三女生跳楼身亡，疑似因长期被同班同学辱骂；安徽滁州市一名13岁女生在厕所内被两名女生掌掴64次后晕厥；江苏连云港电大一女生多张被扒光衣服殴打的照片热传……频频曝光的“校园欺凌”现象，刺痛着家长们的心。(3月22日半月谈)
　　校园欺凌并不是一个新话题，2019年热播电影《少年的你》就讲述了一个这样残酷的故事。由于此类现象多发生在未成年人之间，法律对施暴者的处罚没有足够依据，受害一方多选择隐忍，问题得不到公正解决。受害学生要么隐忍，要么向家长哭诉。如果长期隐忍，只会让施暴者更加猖狂，受害学生留下心理创伤；如果告知家长，愤怒的家长可能做出过激的报复措施。无论如此，其结果都是灾难性的。尤其是在农村地区，受害学生很多都是留守儿童，他们一旦成为校园欺凌的对象，其心理阴影将伴随终生，将来甚至会影响整个社会的稳定。
　　学校本是教书育人的地方，学生在校园遭到欺凌后，一般都会求救于校方。然而，不少学校抱着“家丑不能外扬”的观念，扮演了和稀泥的角色。有些老师知道，就算干预也得不到很好效果。因为在现有教育体制下，想对施暴学生给予有效惩罚非常困难。一来很难因为有人施暴就将其开除，二来警方取证非常困难，三来法律对未成年施暴者会“法外开恩”。因此，如果仅仅寄希望于教育部门，问题恐怕难以得到解决。
　　当然，这并不是说学校就可以无视此类事件发生。至少，校方可以通过细化管理，履行安全监管责任。比如，通过加装摄像头，威慑那些施暴者。同时也应看到，校园欺凌虽然大部分发生在校内，但仅靠学校或许难以起到遏制的目的。毕竟，校园欺凌的诱因，表面看是校内人际交往畸变、情感矛盾对立等因素所致。其深层原因则是家庭教育不到位、校园法治教育和社会性普法教育的缺失。因此，要想更好地保护“少年的你”，需要全社会积极配合、共同守望。
　　首先，要从法律层面着手，出台相关法律条款，划定明确的红线，形成必要的震慑力，真正让施暴者“不敢施暴”。未成年人保护法的目的，本来是为了保护未成年人健康成长，它不应该过度滥用，尤其不应该被那些不法之徒钻了漏洞。为此，应积极推动法治进校园活动，通过法院、检察院干警兼任校方“法制副校长”等多种形式宣传法律常识，提升学生们的法律素养。
　　长远来看，政府还要从教育履职角度去尽责部署，安排校园欺凌防治。工青妇、文化、宣传等部门从净化校园周边环境等方面入手，群策群力帮助未成年中小学生架构和谐人际关系，引导中小学生学会在法律和理性框架内解决人际冲突。尤其要多多关心农村留守儿童、进城务工家庭子女、单亲家庭、心理疾患等群体，警惕社会不良影响在他们身上形成负面折射。更重要的是，一旦发生校园欺凌现象，应有专业人士进行有效疏导，及时化解矛盾冲突，否则容易在受害者心中埋下仇恨的种子。
(赵家明，媒体人)