| 漫谈 |
　　新闻背景：不久前，教育部印发了《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》明确提出，要将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。并对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方人民政府和学校依法依规予以问责。（4月14日《中国青年报》）
　　@丁家发：呵护孩子“心灵的窗口”，已到了刻不容缓的地步。一方面，广大家长要对孩子进行适当干预，控制孩子使用电子产品时间，避免不良用眼行为，还要保障孩子的睡眠和营养；另一方面，学校要减轻学生学业负担，改善教室的视觉环境，加强科学用眼护眼知识的宣传教育，并坚持学生每天做眼保健操等护眼措施。此外，各地医疗卫生机构还应联手学校，为学生建立视力档案，并定期开展视力监测，对出现近视倾向的学生，及时帮助矫正让他们恢复正常视力。
　　近视率纳入绩效考核仅是手段，最终目的是降低近视率，逐步提高儿童青少年视力健康的整体水平。但落实这项利国利民的举措，应严格按照指标进行绩效考核，对执行不力和考核未达标的政府部门及相关负责人，必须动真格严肃问责，才能取得实效。同时，也要公布考核指标和考核结果，防止一部分地方政府、教育主管部门或学校为应付考核，在考核材料和统计数据上“做手脚”造假。
　　@王军荣：当下，有的家长对孩子的近视并不以为然，觉得孩子近视了，戴眼镜也没有什么。有的家长甚至觉得近视是可以治愈的。当自己脱不开身的时候，将电子产品作为孩子的“电子保姆”，还觉得轻松无比，丝毫没有觉得有什么不妥。家长的“短视”也是一种“病”，近视率纳入政府绩效考核将是一剂“良药”，有望从多个方面推动家长履行责任。
　　防控近视，不仅是一个卫生问题，也是一个教育问题，更是一个社会问题。只有政府、学校、医疗卫生机构、家庭等共同努力，才能取得良好的防控效果。近视率纳入政府绩效考核将起到关键性作用，近视防控有望进入“新层次”。
　　@丁慎毅：如何落实好政策？首先需要在政府考核上综合施策，既要通过“双减”减轻学生的用眼负担，更要扭转义务教育应试导向，不再以升学率考核学校办学与教师教育教学，而是要依法按“五育并举”的要求保障教育投入，并且监督学校依法办学，把自主权交给学校，把办学质量交给专业机构进行评价。
　　其次，需要加大对政府部门的考核力度，细化问责措施。要直接跟政府部门领导和工作人员的利益和责任挂钩，倒逼部门和每一个工作人员更重视，防止部门转嫁压力。在这方面，上海、湖北等地的做法值得借鉴。