暖暖两岁多时，便能背诵三十多首唐诗，亲朋好友都夸她聪明。可暖暖上幼儿园后，一次幼儿园殷老师把我拉到一旁，叮嘱我，抽空陪暖暖去大医院看看，说暖暖反应太慢。我听完这话火冒三丈，这是说暖暖傻吗？转念又将火气压了下去，默念了三遍：老师得罪不得。可回家后，我越想越气，虽然没有再找老师理论，但也没有按老师说的去医院。
　　暖暖上小学后，我开始觉得确实不对劲了。她语文学得还可以，但数学学得太吃力，而且做作业超级慢，别的同学一个小时能做完的作业，她得足足做三个小时。我没少说她，从语重心长谆谆教导，到扯着嗓子厉声呵斥，皆无效果，后来发现，她不是精力不集中，而是脑子笨，反应慢，当年能背唐诗，是死记硬背，神童之事纯属误会。看来，我错怪了殷老师，她当年也是善意提醒呀！
　　暖爸不赞同我和殷老师站一队，他说，孩子不是笨，就是发育慢，但晚熟的瓜更甜，等熬几年，脑子发育跟上大部队了，学习肯定噌噌上。为了让我信服，还搬出自己的黑历史，说他上一年级时在班里考倒数第一，成了留级生，没想到竟然成了好事，留级后考了全班第一，这成绩一直保持到中学，上了重点高中后，尖子生多，他虽然考不上全班第一名了，但成绩也在中上游，最后也考上了大学。
　　他这话我爱听，暖暖虽然学习差，但没差到倒数，成绩在班里属于中游偏下。我也想让她逆风翻盘，决定让她留一级，可时代变了，学校早取消了留级制度。要留级只能办理休学，休学还得医院开证明，并且附上住院记录，手续齐全才能办理休学。程序如此复杂，就是为了防止我这种想法的家长，只好作罢，接受孩子智商普通，甚至普通偏下的现实，和暖爸“同频”，不断给暖暖灌输“晚熟的瓜更甜”的鸡汤：学习是场马拉松，开始跑得慢的人，越到后面跑得越快。
　　暖暖的心态变了没有我不知道，反正我的心态是变了，由捆绑式教育变成松绑式教育，孩子健康是第一位的。暖暖做作业过了晚上九点，做不完我也不让她做了，甚至还悄悄模仿暖暖笔迹，准备练成熟了帮她代写作业。我这种两肋插刀的好友做法并未得到暖暖认可，她不做完作业绝不睡觉。一次感冒发烧，还坚持将作业写完。
　　知道学习，愿意学习，但依然学不好的孩子，更让家长心疼。暖暖上小学时，我各种方法都尝试了，亲自给她辅导过，也给她报过补习班，但除了让她更累外，没别的收获。我也给她报了各种兴趣班，学舞蹈、学书法、学古筝，希望将来升学靠特长加分，但她对学这些没有丝毫兴趣，最后我尊重孩子意愿，统统罢学了。
　　暖暖上了五年级后，学习成绩有所提高，但也只是在中游徘徊，这个成绩我已经非常知足了，暖爸看到暖暖进步了，还拉她后腿儿，“学习这事儿，尽力就行，别太累了。晚熟的瓜也别太甜了，现在人讲究健康，瓜太甜了也不好。”暖爸的“晚熟瓜”理论咋变了？真是猪队友呀！
　　暖暖上了中学，依然勤奋，但成绩还是一般，暖爸却很欣慰，说，孩子努力学习就行，不能太看重成绩，考不上高中就读职业中专，考不上大学，就读职业院校，学门技术，也能生存。暖爸对暖暖期望值比她实际水平还低一档，就是怕给她带来压力。暖暖读的普通高中，高考考上了普通院校的专科，暖爸高兴地说，“晚熟的瓜”尽力了，不负他望，第一时间发朋友圈。这么多年，他爱显摆女儿的毛病还没改，孩子考个专科有啥好炫耀的？他回答，高考完了就是胜利，就该发圈儿庆祝。
　　去年暖暖顺利专升本，还计划将来要考研。暖爸又出来拖后腿，“晚熟的瓜无需太甜，上大学该玩玩，该谈对象谈对象，不要逼自己。”这次我没吼他，对他的说法表示赞同。学习是个苦差事，做家长的不要给孩子施压，孩子学习尽力了，我们就该起立鼓掌。
□马海霞