□文/图 本报记者 苏晓璇
实习生 邓斐文 通讯员 万自明
上个月,当赖秀华知道自己当选为全国人大代表时,她很惊讶。因为她觉得自己只是一个普通的农村妇女干部,没干出什么惊天动地的成绩,文化水平也不高,怎么就让她当上了呢?
她感到压力很大,担心自己议政能力不足,代表不了农民的心声。她惴惴不安,她不太会讲普通话,也害怕说错话。
但是,来自各方的鼓励,让她的心逐渐安定下来。
“群众的事就是自己的事”,这是她当干部的宗旨。她用一颗赤诚的心在农村基层打造了一番不平凡的事业。她2002年当选为湖田村村支书,如今的湖田村,与她上任前相比,湖田村村民收入增加了,水泥路通了,村容村貌整洁了,村民间关系也比以前和谐了。去年5月,她还被评为梅州市劳动模范,村民们对她也大加赞赏。
为了不辱使命,了解民意,让更多的群众来向她反映情况,她特地印了一批写有她手机号码和家里电话的名片,并派发给附近城乡的群众,方便老百姓与她联系。
很快,赖秀华真的收到不少意见,她都认真地记下来。2月23日,记者到她家采访时,她拿出记录着各条建议和意见的笔记本,只见上面密密麻麻写满了字,“这些都是民意”。她数了数,总结起来起码有六条建议。“有时候突然想到某个问题,就会马上记下来。当然,也有些建议被否决掉的”,赖秀华告诉记者,这样删删减减,现在留下来的主要有三大建议。
首先是加强农田水利设施的建设。这与今年中央一号文件的精神不谋而合,针对基础设施薄弱,尤其是水利建设滞后,严重制约我国农业生产的长远发展的局面,一号文件明确要求以水利建设为重点大力加强农业基础设施建设。
赖秀华说,农村现在不少水利设施已经老化,却苦于没有资金而得不到维修。分田到户以后,农民热衷于单干,以致难以组织资金、人力、物力对农村水利设施进行维护。很多地方一下雨就会出现水浸农田的情况,严重影响农民的收成。像湖田村,处于岐岭河和潭下河的交汇处,如今农田的排水系统老坏,灌溉渠道堵塞,杂草丛生。每逢雨季,农作物必定受灾。2006年水灾,这里就是重灾区之一,当地农民叫苦连天。
“解决水利设施问题,是当前许多农民最迫切的要求。”赖秀华说道,而解决这个老大难问题,需要政府加大投入。听说,有些地方靠电排排水解决灌溉问题。1976年,湖田村安装过一个电排,但现在已经老化不能用,“只要重新装一个电排,就可以让几个村、几千亩农田收益。”
今年中央一号文件指出,将大幅增加对小型农田水利建设的专项资金、大幅度增加对病险水库除险加固的投入力度。这让她相信,农民这个“心头病”将逐步得到解决。
其次是建议提高农村教师待遇。现在农村教师匮乏是大个问题,特别是贫困山区师资更是短缺。赖秀华从当地中小学了解到,县城师资都已经饱和了,教师却还拼命往那里挤,而农村学校却为找不到老师犯愁。这主要是因为农村教师待遇低,没人愿意扎根农村。一些农村学校,得到企业捐赠多媒体工具,却找不到老师来教,像电脑和英语等科目,尤其缺人。
本报对这一问题也早有关注,该县潭下镇就曾发生过因师资短缺逼迫村民捐资办学的事情(据2007年9月13日《南方农村报》1版),这使得免费义务教育政策难以让农村群众真正得到实惠。
赖秀华说,教育很重要,农村要发展,要出人才,就必须依靠教育。可现在农村却留不住好老师,大家都拼命往县城挤,往珠三角去。贫困农村的义务教育如今只能靠代课老师维持,但代课老师流动性大,素质参差不齐,难以保证教学水平。有些边远地区的学校,甚至连初中学历的老师都找不到。
据了解,广东省已经出台政策确保县内城乡教师待遇均等。她认为,不但要着力提高农村教师的待遇,还要适当增加农村学校的办公经费。因为只有留住了老师,农村的教育才能真正发展起来。
第三是建议扶持贫困村。她说现在很多“空壳村”,没有企业,没有资源,集体收入几乎为零,这样的村庄亟待扶持。她建议政府从经济上给予这些村庄一定的补助,或者牵头让先富起来的乡镇与贫困村结对,予以帮扶。
赖秀华感叹到:“近年来,国家连续出台政策,让农民实实在在得到了好处,农业税免了,种养给补贴,参加合作医疗等,让我们一起分享了改革开放的成果。”
她期待着,她的建议能得到国家相关部门的积极回应,为广大农民带来福音,让他们受益。
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