近日，福建省仙游县公办学校部分津贴、补贴数月未及时发放一事，引发了社会广泛关注。尽管教育局回应称2023年度班主任经费已发放，但乡村教师补贴至今仍悬而未决。
　　乡村教育，作为中国教育体系中的薄弱环节，其困境之深、之重，令人痛心。乡村教师较低的地位待遇，直接体现了城乡教育差距和教育不公。他们身兼多职，生活条件艰苦，教学环境恶劣，身心俱疲。然而，他们却是乡村教育的坚守者，是农村孩子的引路人。
　　停发乡村教师补贴，无疑是对城乡教育公平的严重背离。教育部早已明确要求，全县义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员。然而，这一政策在一些地方却成了空文，乡村教师的工资待遇未能得到根本改善。地方政府以经济困难为由，对教师恶劣的生活环境视而不见，这是对教育责任的严重推卸。
　　经济困难不应成为“穷教育苦教师”的借口。如果地方政府真正将义务教育放在重要位置，那么解决之道自然会有。停建楼堂馆所，压缩“三公消费”，这些都是可行的办法。提高乡村教师工资待遇，加大职称评聘的倾斜力度，优化他们的职业发展前景和教学条件，让乡村教师成为令人羡慕的职业，这不应只是一句口号，而应落实到具体行动中。
　　乡村教育的困境，需要全社会的共同关注和努力。我们期待，仙游县的津贴停发事件能成为一个契机，推动地方政府切实履行教育责任，让乡村教育走出困境，让乡村教师得到应有的尊重和待遇。　　　　□黄思成