| 漫谈 |
　　新闻背景：复旦大学近期发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》，明确列出了禁止使用AI工具的范围，包括禁止直接使用AI工具生成本科毕业论文（设计）的正文文本、致谢或其他组成部分等，引发关注。此前，湖北大学、福州大学、天津科技大学等多所高校也相继发布此类规范AI工具使用的通知，部分高校还约定使用范围与比例。（1月13日新华社）
　　@黄骥：对学术写作而言，AI理应是“助手”，而非“替身”，更不应沦为学术不端的“帮凶”。它可以用来查漏补缺、提高效率，但绝不能用来捉刀代笔、造假作弊。当前，一些高校和期刊规定AI生成内容在学术作品中的比例上限，反对完全依靠AI来确定写作思路、完成作品关键部分。这些具体要求，在清晰厘定AI学术写作边界方面不失为有益探索。
　　当然，AI再先进，也不能逾越学术红线。生意红火的AI代写服务是AI学术不端的助推因素。除了加大对“AI枪手”等灰色产业的打击力度之外，还有必要强化AI服务平台的合规义务，要求平台采取合理措施标注信息来源，提示违规风险，整顿虚假内容，压实AI学术写作规范的平台责任。
　　@江德斌：如果学生过度依赖AI，甚至将AI生成的内容，不做加工整理修改，而是全盘复制粘贴，直接作为论文的主要部分，则就偏离了论文写作的轨道，无疑是对学术诚信的背离。而且，现在AI生成技术不成熟，有很多虚假的内容，胡编乱造的数据，一旦盲目使用，会令学术论文的真实性大打折扣，进而带来负面影响。因此，部分高校出台规定，对毕业论文中人工智能生成内容占比进行检测，该举措非常必要，不仅防止学生滥用AI，还可促使学生认真地对待论文创作过程，培养锻炼独立思考和创新能力，引导维护学术研究的公平公正。
　　当然，规范AI在学术研究中的使用，并不仅是高校的责任。学生自身也应树立正确的学术规范观念，明确AI在学术研究中的辅助地位，需要谨慎使用，而不是将其作为“作弊”的工具。所以，一些中国传媒大学的学生在学院老师的支持下，起草了一份“大学生正确使用生成式人工智能倡议”，这就是一个可喜的现象，表明越来越多的学生认识到AI工具的利弊，需要以身作则，恪守学术边界。