在人群中，有这样一群孩子，他们仿佛生活在自己的“星球”，用独特的方式感知世界——他们被称为“星星的孩子”，即孤独症儿童。尽管他们可能沉浸于自己的宇宙，用画笔描绘星辰，在音乐中寻找慰藉，或通过行动传递情感，但孤独症带来的社交与沟通障碍，仍让他们的成长之路充满挑战。
　　孤独症的患病率近年来显著上升，全球每100名儿童中约有1-2人患病，我国0-14岁孤独症儿童数量预估达300-500万。广州医科大学附属第三医院儿童保健科主任易爱文指出，孤独症谱系障碍属于神经发育性障碍，核心症状包括社交沟通障碍和重复刻板行为。
　　“孤独症不是心理疾病，而是大脑处理信息方式的差异。”易爱文强调，许多人对孤独症存在误解，将其与“天才”或“怪异行为”划等号，但实际上，孤独症的表现多样——有的孩子语言迟缓，有的滔滔不绝却缺乏交流；有的对声音敏感，有的对呼唤无动于衷。这种多样性正是“谱系”的含义：每个孤独症儿童都是独一无二的个体。
　　易爱文提醒，家长可通过“五不”行为早期识别孤独症：
　　不（少）看：缺乏目光对视；
　　不（少）应：对呼唤反应不敏感；
　　不（少）指：不会用肢体动作表达需求；
　　不（少）语：语言发育迟缓或倒退；
　　不（少）当：不恰当的物品使用及感知觉异常。
　　若孩子出现上述表现，家长应及时咨询专业医生，接受进一步评估与干预。
　　目前，孤独症尚无特效药物，但0-6岁是干预的黄金窗口期。易爱文指出，早期系统干预能显著改善患儿的社会适应能力和生活质量，而家庭与康复师的持续努力至关重要。
　　孤独症儿童及其家庭面临的不仅是医疗问题，更是融入社会的挑战。公众的理解与包容不可或缺：遇到孤独症儿童时，应给予温和回应，避免呵斥或过度关注；尊重家长的处理方式，用平等态度接纳他们的独特。
　　□刘汉能