近日,清华大学的夸夸群在网络上引发热议,不少高校的学生纷纷效仿建立各自学校的夸夸群。除了高校,也有电商平台商家推出了“夸人服务”,花费20元购买服务后,便会被拉进一个群里,群里人会从长相、性格等各个方面夸赞购买服务的人。@北京青年报
　　@王恩亮:有人觉得其中“夸”的成分太虚假,但“夸夸群”不是平白无故去乱“夸”人,其实质是一种公益性的精神互助。目的是通过精神互助,用别人制造的快乐去驱走自己的烦恼,用别人的正面开导去舒缓自己的负面情绪,用别人的别样思维去打开自己心之死结。因此,这一精神互助始终闪耀着“传播快乐、抚慰人心”的光芒,是不可多得的一剂调节人们心态的良药。
　　@陈灿锐:类似的夸夸群是一种积极的尝试,在没有经济成本的情况下,可以在群内进行调节,尽管知道很多夸奖是假的,但是觉得这种方式很有趣,是一种幽默的调侃,而幽默本身也是一种心理健康的表现。
◎微观·杂谈
　　@万石:基层干部“减负”不能减“担当”,另一方面要“增”能。“减负”减的不是工作能力,减的不是工作水平。“减负”,减除了一些不必要的检查考核和不合理的一票否决,基层干部打破了形式主义的桎梏,才能腾出时间、腾出拳脚集中火力做好本职工作,提升服务能力和水平,不断创新工作方法。
　　@爆侃数码:死亡教育其实更像是一场生命的教育,它会让我们学会对自己的生命有所敬畏。很多时候,一个人走在北京的大街小巷,就开始想象自己死亡时的样子,忽然发现能够安度晚年、有尊严地自然死去就已经是万幸了。不过,在中国推行这种教育也没那么容易,而最大的阻力,正是学生家长。
　　@雅珺伯约:家长们适当和小朋友一起动手活动,参与到孩子们的学习生活当中去对孩子的身心发展是好的,但是不能以此为借口,把有些老师们该负的责任给家长。术业有专攻,教育工作毕竟是一个具有技术含量的专业工作,老师和家长的职责都是不可被替代的。要职责分明,对孩子的身心发展更好。