| 漫谈 |
　　新闻背景：教育部近日印发通知，部署各地教育行政部门认真做好暑期校外培训治理工作，要求对培训机构和个人以“一对一”“住家教师”“高端家政”“众筹私教”以及研学、夏令营等名义违规开展学科类培训问题进行集中整治。（6月27日新华社）
　　@李健：建设全方位社会监督体系是有效有力开展暑期校外培训治理的“关键点”。社会监督体系的构建有助于暑期校外培训治理的顺利推进，发挥着重要的积极作用。校外培训监管部门需要积极引导和发挥人民群众的监督意识、监督力量、监督能力及监督行动。
　　比如，建立多种多样、灵活有效的暑期校外培训监督平台，设立专门针对暑期校外培训机构的监督反馈热线电话、反馈网络监督平台、微信监督公众号等多种渠道的群众校外培训监督体系。积极发挥人民群众的社会监督反馈力量，有效提高人民群众参与暑期校外培训治理的积极性和主动性。特别是针对暑期校外培训治理建立典型案例社会曝光机制，加强全方位社会大众监督意识的培育，积极鼓励人民群众采用多种形式对暑期校外培训机构进行监督。
　　@张烁：整治变相违规学科类校外培训，需要织密监管之网。与常规培训机构相比，一些违规培训活动更加复杂、隐蔽：有的是个体行为，有的是机构行为；有的是上门培训，有的是租房培训；有的是线下培训，有的是线上培训；有的是学科培训，有的是素质培训。精准治理和有效管控变相违规学科类校外培训，应当划清合规与违规的界线，让培训行为主体、学生、家长明确什么可以做、什么不可为。比如，“超前超纲”的边界如何划分，学科类培训与非学科类培训如何判别，哪些人不能当家教，等等。
　　此外，还需健全多部门联合执法机制，有效防范可能存在的执法不精准、不专业等风险，完善“巡查发现、归口受理、分派协调、违法查处”等各环节相互衔接的监管系统。
　　@侯江：针对培训平台种种隐秘操作，监管部门必须加大检查和处罚力度。需要提醒的是，家长们也要理解配合“双减政策”，任何揠苗助长、任何焦虑内卷，其实都与“教育以人为本”的大方向背道而驰，也会伤害孩子正常的求知欲和前进动力。
　　隐形变异的学科类校外培训，不仅加重学生的课业负担、家长的经济负担，也干扰学校正常的教学秩序，影响“双减”工作成效。监管部门必须严抓狠打，让隐形违规培训无所遁形，把暑假还给孩子。