| 漫谈 |
　　新闻背景：3月6日，十四届全国人大三次会议在京举行记者会，国家发展和改革委员会主任郑栅洁表示，将推进优质本科扩容，进一步增加“双一流”高校本科招生规模，在去年扩招1.6万人基础上，今年力争再增加2万人。（央视新闻客户端）
　　@蒋理：对于优质本科扩容，考生和家长是欢迎的。要让优质本科扩容增强学生和家长的获得感，需要高校在扩容时加强招生政策宣传，以及新增招生计划的科学、合理配置。
　　而从促进高考公平的层面出发，扩容的招生计划要考虑高校所在地的生源增加情况，同时要向高等教育资源相对薄弱的地区倾斜。如此，方能持续提升资源薄弱地区学生获得优质高等教育资源的机会。
　　当然，在优质本科扩容的同时也要意识到，优质本科扩容的规模仍是有限的。因此，要缓解学生的升学压力和社会的教育焦虑，应在增加优质高等教育供给的同时，促进高校在明确自身定位基础上办出特色，以此引导社会逐渐消除“名校情结”，扩大学生选择范围。
　　@王峰：与担心扩招之后学位过剩相比，更需要关注的是如何把更多高校建设为优质本科。毕竟，只有一所清华大学。只有涌现更多的高水平大学，才能更好满足人民群众“上好学”的需求。
　　在这方面，我国与国际公认的教育强国还有差距。2024年，美国的四年制学士学位授予大学数量有1633所，进入软科世界大学学术排名前500名的有183所。英国有本科及以上高校284所，进入软科世界大学学术排名的有62所。我国普通本科高校有1242所，“双一流”高校仅147所。
　　扩大优质高等教育资源，不应再采取传统的对少数高校重点支持的办法，而是应适度扩大高等教育重点建设高校范围。这也有助于淡化重点高校的身份标签，让高等教育更多地转向对办学质量和实际贡献的追求上。